Наша история

Центр детского (юношеского) технического творчества Московского района Санкт-Петербурга открыт в 1970 году как Дом техники школьников.

Реорганизован:

в 1986 году в Станцию юных техников,
в 1990 году в Центр технического творчества.

В 1998 году переименован в «Компьютерный центр технического творчества» Московского района (по результатам опытно-экспериментальной работы коллектива по внедрению компьютерной поддержки прикладных и технических видов детского творчества).

В 2010 году переименован в Центр детского (юношеского) технического творчества Московского района Санкт-Петербурга (в соответствии с новым уставом).

Центр детского (юношеского)
технического творчества
государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей.

Первым директором Дома техники школьников был Лукин Георгий Архипович, получивший образование в институте Точной механики в Ленинграде и на курсах всесоюзного треста «Союзфото» в Москве на отделении руководителей фотокружков.

Во второй половине XX века, после недавно завершившейся войны, в стране ежегодно увеличивалось число школ с политехнической подготовкой. На это же была нацелена и внешкольная работа.

Лукин Г.А. сумел привлечь к организации учреждения заинтересованных научно-промышленных гигантов города и всей страны, расположенных на территории Московского района: «Электросила», ЦНИИ им. академика А.Н. Крылова, вагоностроительный завод им. Егорова, Научно-производственное объединение «Ленинец». Руководители предприятий понимая, что юные жители Московского района – это их будущие рабочие и инженерные кадры, оснастили Дом юных техников радиоклассом, автотрассой, бассейном для запуска судомоделей, картингом, швейной мастерской, автоклассом и автомобилями.

Идея компьютеризации всех видов детского технического творчества воплощалась новым директором – Масленниковым Валерием Ивановичем как ответ на изменения в развитии промышленности и запросы меняющегося индустриального уклада.

Масленников В.И. возглавил Центр в 1980, придя из Научно-производственного объединения «Позитрон», где получил опыт организации отдела вычислительной техники, и первым в системе внешкольных учреждений Санкт-Петербурга начал компьютеризацию образовательного процесса.

При отсутствии персональных компьютеров он в сотрудничестве с Центральным научно-производственным объединением «Ленинец» обеспечил учащимся «машинное время» на электронной вычислительной машине, занимающей тогда большой учебный кабинет. Учреждение стало «Компьютерным Центром технического творчества». Аббревиатура «КЦТТ» стала узнаваемым брендом учреждения и сохраняется в адресе электронной почты.

С 2011 года ЦДЮТТ Московского района Санкт-Петербурга возглавляет Исаева Елена Александровна, почетный работник общего образования.

В учреждении соблюдаются традиции, сохраняются и развиваются все направления детского технического творчества, используются инновационные подходы к обучению и воспитанию детей. Центр известен в районе и в городе своей инновационной работой.

В ЦДЮТТ реализуются программы и проекты:

Программа развития ГБУ ДО ЦДЮТТ Московского района «Техническая элита – будущее страны», «Цифровой прорыв»;
Районная программа воспитательной работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Дорога без опасности»;
Районный проект «Открывая таланты: дополнительное образование. Творчество и развитие»;
Программа развития детского общественного движения юных инспекторов Московского района «ЮИД.ru»;
Проект развития компетенций «Графический дизайн», «Физик-исследователь» и др. в рамках движения молодых профессионалов;
Программа гражданско-патриотического воспитания, позитивной социализации детей и подростков «Город Мастеров – территория социализации детей и подростков»;
Проект развития мультимедийной журналистики «Мультиварка»;
Проект развития мотивирующего образовательного пространства «Музей компьютерной техники»;
Проект «Строительство микроспутника», поддерживаемый МГУ им. М.В. Ломоносова и РОСКОСМОСом;
Проект воспитательной работы «Символ памяти. 3D-моделирование»;
Проект «Молодежная лаборатория социальной рекламы»;
Проект «Конструкторское бюро для дошкольников «Кубарики»;
и др.

В ЦДЮТТ представлено более 100 компьютерных, технических, прикладных и спортивных дополнительных общеобразовательных программ, по которым занимаются более 2600 детей и подростков от 6 до 18 лет. Они учатся строить и запускать модели кораблей и самолетов, миниатюрные модели автомобилей, водить настоящий автомобиль, создавать и печатать 3D-модели, программировать и запускать микроспутники, создавать сайты и цифровые фотографии, пробуют себя в компьютерной графике, видеотворчестве, мультипликации, программировании, радиоэлектронике, журналистике, инженерном деле, дизайне, прикладном и изобразительном творчестве и многом другом. Иллюстрация

В ЦДЮТТ существуют уникальные направления: спортивное радиомногоборье (ориентирование, радиоспорт, стрельба, туристская подготовка), юнармейская подготовка (основы самбо, дзюдо, ориентирование, стрельба). Выпускается газета ученического самоуправления «Будни», в том числе и в онлайн формате. В ЦДЮТТ успешно действует районный опорный центр по безопасности дорожного движения «Безопасный старт». Его работа оценена дипломами победителя и на городском, и на Всероссийском уровнях. Руководитель РОЦ Щетникова Татьяна Сергеевна лауреат Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям» 2015 г. Отработав с 2016 года в качестве Федеральной инновационной площадки по теме внедрения 3D-технологий в образование школьников, ЦДЮТТ создал образовательное пространство, оснащенное 3D-оборудованием, где дети могут знакомиться с технологиями, осуществлять 3D-печать своих лучших проектов. С 2015 года коллектив ЦДЮТТ участвует во движении юных профессионалов по компетенциям «графический дизайн», «физик-исследователь» и др. Школьники, занимающиеся в ЦДЮТТ и показывающие высокие результаты в соревнованиях и конкурсах, выезжают на профильные смены юных технарей в «Артек», «Орленок», «Зеркальный», «Сириус». С детьми ежегодно занимаются около 50 педагогов. Это профессиональные художники, инженеры, дизайнеры, программисты, мастера спорта. Многие педагоги сами когда-то занимались в кружках учреждения и, получив образование, вернулись в свои коллективы в качестве педагогов дополнительного образования. Среди таких специалистов директор ЦДЮТТ.

Ежегодно педагоги ЦДЮТТ выигрывают конкурс на получение премии Правительства Санкт-Петербурга «Лучший педагог дополнительного образования государственного образовательного учреждения Санкт-Петербурга»:

Дудкина Ольга Борисовна – творческий педагог, легко осваивающий новые технологии, поднявший газету детского самоуправления на уровень лучших в России. Ежегодно на протяжении последних нескольких лет среди ее обучающихся – победители Всероссийского конкурса Большая перемена.
Скорнякова Светлана Андреевна – выпускница ЦДЮТТ, поддерживающая традиции своего коллектива как педагог по радиоспорту, воспитавшая многочисленных победителей всероссийских соревнований и мировых чемпионатов.
Бондарь Ольга Святославовна - уникальный педагог, стремящийся освоить самые новые компьютерные технологии от компьютерной графики, анимации, «дополненной реальности» до 3D-моделирования, 3D-печати. Подготовила чемпионку Мира среди юниоров по компетенции «графический дизайн» на соревнованиях WorldSkills, победителя Национального Чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс».
Евсеенко Елена Викторовна – Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации, педагог, реализующий дополнительную общеразвивающую программу для подростков, выбирающих углубленное погружение в сферу видеопроизводства.
Амбарцумова Диана Игоревна – педагог-энтузиаст, с увлечением передающий детям свои знания и опыт в художественном и цифровом творчестве.
Виноградов Валерий Иванович – Почетный работник общего образования Российской Федерации, опытнейший педагог по судомоделированию, подготовивший несколько победителей Всероссийских соревнований и вырастивший несколько педагогов дополнительного образования.
Абрамов Олег Юрьевич – педагог, прошедший школу боевых действий в Афганистане, создающий для своих воспитанников среду творчества, духовности, патриотизма и нравственного развития.
Соколова Ирина Викторовна – педагог по компьютерным технологиям, выпускники которой выбирают профессии, связанные с информационно-коммуникационными технологиями.
и другие.

Высокий уровень достижений обучающихся подтверждается на конкурсах и соревнованиях городского и всероссийского уровня по художественному и инженерному творчеству, цифровым и компьютерным технологиям. Три творческих объединения ЦДЮТТ: студия мультимедийной журналистики «МультиVарка», коллектив «Арт-ПлатФорма» и объединение «Многоборье радистов» имеют звание «Образцовый детский коллектив Санкт-Петербурга». В ЦДЮТТ действует первичное отделение Движения Первых «Город Мастеров» – виртуальный город со своими законами и традициями, где ребята учатся самоуправлению, вместе со взрослыми организовывают и проводят праздники, игры и акции, издают молодежную газету «Будни», участвуют в общественной жизни района. (победитель III степени «Конкурса первичных отделений Движения Первых» в 2025г.).

Педагогический коллектив ЦДЮТТ Московского района Санкт-Петербурга имеет награды за победы в профессиональных конкурсах:

Лауреат городского конкурса «Школа года - 2000»
Победитель первого Всероссийского конкурса воспитательных систем, 2001г.
Лауреат II Всероссийского конкурса моделей ученического самоуправления (в номинации «Дополнительное образование детей»), 2006г.
Дипломант I степени III Всероссийского конкурса по организации воспитательного процесса в образовательном учреждении, 2007г.
Авторские коллективы – лауреаты и победители городских и Всероссийских конкурсов авторских образовательных программ дополнительного образования детей, 2002, 2005, 2010, 2012, 2014, 2016, 2017, 2018 гг.
Победитель Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, 2013г.
Победитель I Всероссийского открытого конкурса «Детско-юношеские социально значимые инициативы», 2013г.
Дипломант городского конкурса инновационных продуктов «Петербургская школа 2020» в номинации «Образовательная деятельность». Продукт «Молодежный центр социальной рекламы «Сделать мир лучше…», 2014г.
Победитель конкурсного отбора на статус Федеральной инновационной площадки в номинации «Обновление содержания дополнительного образования детей» с проектом «Инженерные 3D-технологии школьникам», 2016 г.
Авторский коллектив – лауреат Всероссийского конкурса дополнительных общеобразовательных программ для одаренных детей и талантливой молодежи, 2017г.
Лауреат конкурса инновационных продуктов «Петербургская школа - 2020», в номинации «Образовательная деятельность». Продукт «Информационный ресурс – сайт «Инженерные 3D-технологии школьникам» в 2017г.
«Лучший опыт» в Российской Федерации по результатам экспертизы деятельности Федеральной инновационной площадки в системе дополнительного образования в 2017 и 2018 гг.
Победитель трех номинаций городского фестиваля-конкурса лучших практик дополнительного образования детей Санкт-Петербурга «Вершины мастерства», 2018, 2019гг.
Победитель Всероссийского конкурса «Лучшие практики наставничества» в 2023 г.
Ежегодный призер или победитель Городской детско-юношеской Спартакиады по техническим видам спорта среди образовательных учреждений Санкт-Петербурга.
Победитель и призер в нескольких номинациях Всероссийского конкурса образовательных практик в 2023, 2024 гг.
Педагог Кузина Юлия Владимировна лауреат Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников дополнительного образования «Сердце отдаю детям…» в 2025г.
Призер Городского конкурса лучших практик реализации программ наставничества «Вперёд и вместе» в 2025 г.
Победитель грантового конкурса Росмолодежи с проектом Фестиваля-конкурса социальной журналистики «ДоброМедиа», 2025г.
Первичное отделение Движения Первых ЦДЮТТ Московского района Санкт-Петербурга в 2025 году – победитель III степени «Конкурса первичных отделений Движения Первых» с призом 200 тыс. рублей.

ЦДЮТТ — большая и дружная семья. Опытные педагоги помогают детям и подросткам найти себя в будущей профессии, расширить круг интересов, встретить хороших друзей. В школе есть любимые и нелюбимые предметы – в ЦДЮТТ выбирают и занимаются только тем, что нравится, получая знания и опыт в выбранном деле. Самое главное для ребенка или подростка – это возможность самореализации, приобретение умения взаимодействовать в коллективе, интересное занятие, которое, быть может, станет его профессиональным выбором или, как хобби, будет сопровождать его всю жизнь.